- Θετική αλληλεξάρτηση (positive interdependence)
Θετική αλληλεξάρτηση (positive interdependence) είναι το αίσθημα των μελών της ομάδας ότι η προσπάθεια και η επιτυχία του καθενός συμβάλλει και στην επιτυχία των άλλων μελών. Έτσι, τα μέλη έχουν διπλή ευθύνη. Να επεξεργαστούν την εργασία που τους έχει ανατεθεί και να βοηθήσουν και τα άλλα μέλη να την επεξεργαστούν.
Οι μαθητές της ομάδας αυτόματα δεν αποκτούν ενδιαφέρον για την εργασία των άλλων μελών. Αρχικά, σε πρώτη φάση και με την κατάλληλη εκπαίδευση, αποκτούν ένα "τεχνητό" ενδιαφέρον για την ατομική συνεισφορά των άλλων, επειδή διαπιστώνουν ότι αν ένας αποτύχει, αποτυγχάνουν όλοι και δεν ολοκληρώνεται η ομαδική εργασία.
Ορισμένες τεχνικές εξάσκησης των μαθητών στη θετική αλληλεξάρτηση είναι οι εξής:
Οι μαθητές της ομάδας αυτόματα δεν αποκτούν ενδιαφέρον για την εργασία των άλλων μελών. Αρχικά, σε πρώτη φάση και με την κατάλληλη εκπαίδευση, αποκτούν ένα "τεχνητό" ενδιαφέρον για την ατομική συνεισφορά των άλλων, επειδή διαπιστώνουν ότι αν ένας αποτύχει, αποτυγχάνουν όλοι και δεν ολοκληρώνεται η ομαδική εργασία.
Ορισμένες τεχνικές εξάσκησης των μαθητών στη θετική αλληλεξάρτηση είναι οι εξής:
- Η ομαδική εργασία κατανέμεται σε υποθέματα και κάθε μέλος αναλαμβάνει την επεξεργασία ενός από αυτά. Ακολουθεί η σύνδεση όλων των υποθεμάτων. Οι μαθητές ανταλλάσσουν τις πληροφορίες που έχει επεξεργαστεί ο καθένας. Στο τέλος όλοι οφείλουν να γνωρίζουν και να έχουν κατανοήσει το περιεχόμενο όλων των υποθεμάτων. Όλοι θα πρέπει να είναι σε θέση να απαντήσουν για όλα, αν ερωτηθούν από τον εκπαιδευτικό.
- Τα μέλη της ομάδας συμμετέχουν σε μια εργασία διαδοχικά. Για παράδειγμα, γράφουν διαδοχικά, σε κοινό τετράδιο, με κοινό μολύβι, πλεονεκτήματα ή μειονεκτήματα της τηλεόρασης. Στο τέλος, όλοι οφείλουν να γνωρίζουν όσα έχουν γραφτεί.
- Κάθε μαθητής αναλαμβάνει ένα ρόλο στον οποίο προσδιορίζονται καθήκοντα και ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου η ομάδα να ολοκληρώσει την εργασία της.
- Τα υλικά που παρέχονται για την ομαδική εργασία είναι περιορισμένα.
- Ανάλογα, αν τα μέλη εργάζονται ατομικά σε εργασία με το ίδιο θέμα, ο καθένας έχει προς χρήση διαφορετικά υλικά.
- Ο εκπαιδευτικός αμείβει την ομάδα και όχι κάθε μαθητή χωριστά, όταν ολοκληρωθεί η εργασία.
- Οι ομάδες ανταγωνίζονται ως προς το παραγόμενο έργο, όχι όμως η μία ενάντια στην άλλη. Καμιά ομάδα δε βάζει στόχο να υπερισχύσει των άλλων ομάδων και να "νικήσει", αλλά κάθε ομάδα αγωνίζεται να αγγίξει έναν υψηλό δείκτη, κάποια στάνταρ που εκ των προτέρων έχουν οριστεί.
- Αφιερώνεται χρόνος για να συζητούνται στην τάξη θέματα που τονίζουν την αλληλεξάρτηση των ανθρώπων (περιβαλλοντικά, διαπολιτισμικά, ανθρώπινα δικαιώματα κλπ.)