Τυχαία επιλογή
Ο εκπαιδευτικός που θέλει να διαμορφώσει ομάδες χωρίς ένα συγκεκριμένο κριτήριο για τη σύνθεσή τους, μπορεί να κάνει τυχαία επιλογή μαθητών. Από αυτή την προσέγγιση πιθανόν να προκύψουν ανόμοιοι συνδιασμοί και ο εκπαιδευτικός να μην μπορεί να θέσει κοινούς ακαδημαϊκούς ή κοινωνικούς στοχους. Το μόνο ίσως πλεονέκτημα είναι ότι οι μαθητές συνηθίζουν να δουλεύουν με όλους και να προσαρμόζονται σε όλα τα ομαδικά σχήματα.