Κριτήρια για τη σύνθεση των ομάδων
Ως προς τον τρόπο σύνθεσής τους, οι ομάδες διακρίνονται σε ελεύθερες και καθορισμένες. Στη διαμόρφωση ελεύθερων ομάδων τα παιδιά συνενώνονται, κάνοντας μόνα τους την επιλογή των μελών. Στις καθορισμένες ομάδες, ο εκπαιδευτικός αποφασίζει για τη σύνθεσή τους και για τον αριθμό των μελών. Οι ομάδες επίσης θεωρούνται ομοιογενείς, όταν χρησιμοποιείται ένα κοινό χαρακτηριστικό των μαθητών ή περισσότερα, για τη σύνθεσή τους. Τέτοια χαρακτηριστικά μπορεί να είναι η φιλία, τα ενδιαφέροντα, το φύλο, η επίδοση κλπ. Διαφορετικά, οι ομάδες είναι ετερογενείς.
Ένας τρόπος για να διερευνήσει και να κατανοήσει ο εκπαιδευτικός τις ανάγκες, τις επιθυμίες, τα αίτια της συμπεριφοράς κάθε μαθητή και τα αίτια της συμπεριφοράς των συμμαθητών απέναντί του, είναι η εφαρμογή του κοινωνιομετρικού τεστ. Οι πληροφορίες που θα αποκομίσει ο εκπαιδευτικός για τους μαθητές, ύστερα και από την αναπαράσταση των δεδομένων στο κοινωνιόγραμμα, θα τον βοηθήσουν να σχεδιάσει κατάλληλα τη σύνθεση των ομάδων, ώστε να επιτευχθούν οι μαθησιακοί/κοινωνικοί στόχοι.